方案一主要把学生的补习重点放在数学和英语。
小学数学的话一些很基础的相信学生都懂了，主要的一些难点是应用题和解方程，这个需要点时间补习。 至于初一的话重点的是复习概念，像正数负数，倒数，相反数，实数，代数式，同类项简单的一元一次方程等都是基础的基础，这都是为了给初二的函数做铺垫的，所以这一块要重点的辅导。 初二的话数学开始比较难了，在学好初一只是的基础上就要学习初二的知识了，其中一元二次函数是重点中的重点，中考是必考的，而且分值还很大。
英语的话一就是抓单词，二就是抓语法，词汇量多英语才能好，所以每天都要要求学生背诵一定量的单词，还要按时听写单词以加深单词的记忆和检验词汇量。除了单词意外还有就是固定短语的搭配，这些都是要靠死记硬背的。初中的语法并不多，过去式，和被动语态是主要的。 词汇量和语法弄的差不多了就要考短文阅读了，短文阅读考的是学生的翻译能力，当然这离不开词汇和翻译，但是又同时考了学生的理解力和信息的抓取能力。 听力这一块对学生来说是比较难也是学生最怕的一块，所以听力也是复习的重点。
语文，要提高语文不是一两个月就能提高的，语文是长期积累过程，所欲语文的话要积累成语故事，形容词，古诗，还有好的文章。除了注重积累意外还要注重阅读理解。
物理是初二的一门新课，也是中考必考的内容，而且数学物理化学是中考拉风的关键，成绩高和成绩低往往就是这三门决定的。物理的话刚开始不难，但是学到后面就越来越难了，很多同学可能由于难没坚持下去，就导致物理拖后腿。
至于政治 地理 历史 生物 这些所谓的杂科是比较简单的，主要考的是多记多背，一些难理解的稍微点一下就很容易懂了，这几科要在短时间的提高完全是可以的。
无论那一科目，纸上谈兵是远远不够的，还要配合实践，及练习。题海战术一直一来都是学生惯用的学习方法，在课本知识弄通的前提下做上适量甚至大量的题目往往是很有效的方法。所以以上各科都必须又一本习题。学生可以在没课自习的时间做练习。做习题的话可以及时发现学生的不足，薄弱点，这样老师就可以及时的重点辅导，解决问题。
学生AB每天上三到四节课，其余时间可以做作业，自习。或者让学生自己制定课程表这。这样子的话学生的学习任务比较重，希望学生能坚持，如果不能坚持的话考虑以下的方案。


方案二

复习的重点还是是数学和英语。 学习的科目和时间又学生自由分配，但是要保证每天的学习时间，完成一定的学习任务，老师可以在一旁指点，解答学生不会做的问题。每隔一定的时间检测学生的学习情况，主要通过习题，测试。 这主要考的是学生的自学能力，也能很好培养学生的自学能力。有高的自学能力比有一个好老师来说是更加重要的，老师起的是指导作用，一个班这么多人不可能把每个人的问题都解决，更加不可能把每个学生都教好。 自学能力就成了学习的关键了，特别是到了初三，课程赶，习题多。很多时候都要求学生自己做题，看书。自己发现问题，自己解决问题。 既然学生有自由的学习时间，自己掌握学习，这就要求学生有较高的自觉性，当然老师也是要督促学生学习。




根据实际情况，随时调整学习方案。或者让学生自己制定一个学习方案，毕竟是他们自己制定的，当然会自觉的遵守实行。反正把学生的基础打好，成绩提高是作为工作中心

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